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Las frutas: El plátano

Las frutas es una serie de fichas destinadas a niños no lectores de Educación Infantil, que tienen como finalidad ejercitar las habilidades de reconocimiento de objetos, el aprendizaje de vocabulario, así como desarrollar destrezas motrices como el trazo, el picado o colorear.

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Las fichas de hoy están dedicadas al plátano, un fruto dulce y carnoso, rico en fibras, carbohidratos, potasio, y vitaminas A y C.

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Nuevas tecnologías

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Una presentación dirigida al alumnado de Español para aprender vocabulario sobre las nuevas tecnologías.

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Las frutas: La naranja

 

Las frutas es una serie de fichas destinadas a niños no lectores de Educación Infantil, que tienen como finalidad ejercitar las habilidades de reconocimiento de objetos, el aprendizaje de vocabulario, así como desarrollar destrezas motrices como el trazo, el picado o colorear.

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Hoy le toca el turno a la NARANJA.

La NARANJA es una deliciosa y nutritiva fruta, muy rica en vitaminas, y muy habitual también en la dieta de los niños, ya sea como fruta o en zumo.

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La ropa: Los calcetines

La ropa es una serie de fichas destinadas a niños no lectores de Educación Infantil, que tienen como finalidad ejercitar las habilidades de reconocimiento de objetos, así como el aprendizaje de vocabulariodesarrollar destrezas motrices como el trazo, el picado o colorear.

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Hoy empezamos con los calcetines.

Los calcetines son una prenda de vestir que nos ponemos en los pies para calentarlos y protegerlos del roce de los zapatos.

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Las frutas: La pera

Las frutas es una serie de fichas destinadas a niños no lectores de Educación Infantil, que tienen como finalidad ejercitar las habilidades de reconocimiento de objetos, el aprendizaje de vocabulario, así como desarrollar destrezas motrices como el trazo, el picado o colorear.

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La pera es una deliciosa y nutritiva fruta, muy habitual también en la dieta de los niños.

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La oficina de la comedia

La oficina de la comedia

 

Una actividad dirigida al alumnado de Español para trabajar la descripción de situaciones y contratiempos, así como el vocabulario relativo a la oficina.

Herramientas y utensilios

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¿Qué herramientas y utensilios emplean las personas en su vita cotidiana?

Una presentación para que el alumnado de Español (ELE) aprenda vocabulario con los nombres de las herramientas y utensilios principales.

Edificios

Una actividad interactiva dirigida al alumnado de Español para que practique el vocabulario sobre los diferentes tipos de edificios.

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En el aeropuerto

Dejando en un jet

Con esta presentación podemos trabajar en las clases de ELE el vocabulario relativo a los aeropuertos.

Reciclando: Cilindro de Vocabulario

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RECICLANDO: CÓMO CONSTRUIR UN CILINDRO DE VOCABULARIO 

Hoy os vamos a proponer una manualidad de reciclaje que podéis emplear para en la enseñanza/aprendizaje de vocabulario, tanto para la etapa de Infantil como en la enseñanza de idiomas.

Se trata de un cilindro de vocabulario en el que hay que pegar las tarjetas correspondientes a cada elemento.

¿QUÉ MATERIALES NECESITAMOS?

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Los materiales que necesitaremos para elaborar este cilindro son:

– Un cilindro de cartón: Podemos emplear los cilindros del papel de cocina o cualquier otro que podamos reciclar. El tamaño y diámetro dependerá de lo que vayamos a hacer.

– Una lámina de cartón

Dibujos o fotografías (2 copias): Pueden llevar el nombre incluido o no, a elegir.

– Un lápiz

Rotuladores (si se trata de dibujos que hay que colorear)

Tijeras

Cinta adhesiva

Plástico para forrar libros

Velcro adhesivo

– Pegamento cola

¿CÓMO SE HACE?

NOTA: Nosotros hemos elaborado un cilindro con vocabulario en Inglés sobre la familia, para el alumnado de Educación Infantil, como se muestra en las fotografías.

1. En primer lugar, necesitaremos dos copias de los dibujos o fotografías que vayamos a utilizar. Recortamos los dibujos/fotografías de una de las copias y los pegamos con la cola en el cilindro, distribuyéndolos para que queden lo más equidistantes posible entre sí.

* Nuestra opción fue respetar los dibujos en blanco y negro originales que iban a ser pegados en el cilindro, para formar un contraste con los otros que estarían coloreados.

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Una vez que todos los dibujos estén distribuidos por el cilindro, lo plastificamos para evitar que se despeguen y rompan.

2. A continuación, recortamos los dibujos/fotografías de la segunda copia. Coloreamos los dibujos con los rotuladores si hemos elegido dibujos en blanco y negro.

3. Sobre la lámina de cartón, marcamos con el lápiz la forma de los dibujos y recortamos las tarjetas. Una vez recortadas, pegamos con cola cada dibujo sobre su respectiva tarjeta. Seguidamente las plastificamos y fijamos bien los bordes con cinta adhesiva para evitar que se despegue el plástico.

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4. Por último, recortamos y colocamos un trocito de uno de los extremos del velcro sobre cada dibujo del cilindro, y hacemos lo mismo con la otra parte del velcro pero pegándolo por detrás de las tarjetas de cartón que hemos recortado procurando que, al pegarlas en el cilindro, coincidan los velcros en la misma posición para que casen las imágenes entre sí.

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Ya tenemos nuestro cilindro para practicar vocabulario. Ahora solo queda pegar las tarjetas en él.

Una actividad fácil de hacer, rápida y económica.

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