¿Sigue siendo importante la buena caligrafía?

Alliance française de Wuhan

La caligrafía es el arte de escribir con letra artística y correctamente formada. Es “el arte de escribir bello” (Mediavilla, 1996).

Desde la época romana  hasta la invención de la imprenta, la caligrafía ha estado ligada a la historia de la cultura europea occidental con diferentes estilos de escritura. La belleza en la escritura a mano ha tenido siempre una gran consideración como parte de la educación hasta tiempos muy recientes.

Pero, ¿seguimos dando la misma importancia a la caligrafía?

Práctica hace al maestro

Parece que ya no tanto. La enseñanza de la escritura legible cobra relevancia solo en la etapa Infantil. Después, la atención empieza a centrarse en adquirir competencias en el manejo del teclado y en la habilidad para usar un ordenador.

Pero muchos educadores y psicólogos creen que es un error considerar la caligrafía una antigua habilidad que no tiene relevancia en el siglo XXI.

La escritura a mano ayuda a los niños a aprender más rápidamente. Varios estudios han revelado que el cerebro se estimula por el simple acto de escribir.

Caligrafía

En 2012, Karin James, una psicólogo de la Universidad de Indiana, realizó un estudio donde se presentaban a varios niños que aún no habían aprendido a leer y escribir con una letra o una forma en una ficha. Se les pidió entonces que la reprodujeran en una de estas tres maneras:

a) Trazar la imagen en una página con un contorno punteado.

b) Dibujarlo en una hoja en blanco.

c) Escribirla en una computadora.

Posteriormente realizaron a los niños un scanner cerebral y proyectaron la imagen otra vez.

La investigación mostró que cuando los niños habían dibujado una carta a mano alzada, exhibieron mayor actividad en tres áreas del cerebro que son normalmente activadas en adultos que leen y escriben. Estas zonas fueron el giro fusiforme izquierdo,  el giro frontal inferior y la corteza parietal posterior.

Por el contrario, los niños que escribían la letra en el ordenador no mostraron tal efecto. La activación era significativamente más débil.

Escribir a mano estimula la creatividad, sin duda.

Es un hecho que niños y niñas necesitan aprender y saber manejar las nuevas tecnologías en el siglo XXI. No obstante, padres y maestros se quejan acerca de los efectos negativos de los mensajes de texto, chats y correos electrónicos en  el lenguaje que habitualmente emplean los niños. Sin embargo, estos mensajes son simplemente un nuevo vehículo para la alfabetización. Ambos pueden complementarse sin problema. Habrá momentos que será apropiado enviar mensajes de texto y  otras veces será más apropiado el uso de la escritura convencional.

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Publicado el 4 agosto, 2014 en Pedagogía y etiquetado en , , , , , , . Guarda el enlace permanente. Deja un comentario.

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